Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis dan Komunikasi Melalui Model BANGSA Pembelajaran PKN Kelas V di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i3.946Keywords:
BANGSA, berpikir kritis, KomunikasiAbstract
Pendidikan abad ke-21 menuntut pengembangan keterampilan berpikir kritis dan komunikasi, namun kemampuan tersebut pada murid kelas V SDN 1 Panggung Hulu Sungai Tengah masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis, komunikasi, dan hasil belajar melalui penerapan model BANGSA yang mengintegrasikan PBL, NHT, dan Talking Stick. Penelitian ini menggunakan PTK yang dilaksanakan dalam empat pertemuan dengan subjek 20 murid kelas V. Data diperoleh melalui observasi aktivitas guru, murid, berpikir kritis, komunikasi, dan hasil belajar. Aktivitas guru meningkat dari 78% menjadi 100%, aktivitas murid dari 25% menjadi 90%, keterampilan berpikir kritis dari 25% menjadi 85%, keterampilan komunikasi dari 20% menjadi 85%, dan ketuntasan hasil belajar dari 25% menjadi 85%. Penelitian menunjukkan bahwa model BANGSA mampu menjadi alternatif inovatif untuk mengembangkan keterampilan abad ke-21 sehingga meningkatnya hasil belajar pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar
Downloads
References
Agusta, A. R. (2020). The exploration study of teachers’ knowledge and ability on application of critical thinking and creative thinking skills on learning process in elementary school. 6th International Conference on Education and Technology (ICET 2020), 29–42.
Agusta, A. R., Suriansyah, A., Hayati, R. P., & Mahmudy, M. N. (2021). Learning model gawi sabumi based on local wisdom to improve student’s high order thinking skills and multiple intelligence on elementary school. International Journal of Social Science and Human Research, 4(11), 3269–3283.
Amberansyah, A. (2022). Penanaman Nilai Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Model Give The Instruction. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 12(2), 85. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v12i2.15195
Apriliani, R. F., & Prastitasari, H. (2025). MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PRATAMA PADA MUATAN MATEMATIKA KELAS IV SDN SUNGAI MIAI 1 BANJARMASIN. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 109–125.
Arrahman, T., & Pratiwi, D. A. (2025). Model Pro Game Berbantuan Wordwall dan Quizizz: Strategi Meningkatkan Keterampilan Komunikasi dan Kerjasama. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 694–703.
Arsyad, M. F. L., & Agusta, A. R. (2025). UPAYA MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, KOMUNIKASI DAN KARAKTER CITIZENSHIP SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BATIK. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 281–299.
Aslamiah, Suriansyah, A., & Hikmah, M. (2023). Principal Leadership Strategy in Elementary School Education Management in the New Normal Adaption Era. DIKSEDA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 24–37. https://doi.org/
Azizah, N., & Agusta, A. R. (2025). PENERAPAN MODEL IRAMA UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS, KERJA SAMA DAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 301–320.
Cardona, F., & Maimunah, M. (2022). Meningkatkan kemampuan membilang angka melalui model numbered head together, talking stick dan permainan bendera pintar. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), 2(1), 42–51.
Fadhilah, A., & Suriansyah, A. (2024). Meningkatkan aktivitas belajar, motivasi dan keterampilan berpikir kritis siswa muatan IPA menggunakan model PANTING memakai media lilin siswa sekolah dasar. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 103–124.
Fadhillah, M. H., Sabila, L., Azkiyah, N., Mawardah, N. A., Suriansyah, A., & Rafianti, W. R. (2026). KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS 3 SDN HANDIL BAKTI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 217–231.
Faira, L. M., Adrias, A., & Zulkarnaini, A. P. (2025). Penerapan Metode Diskusi dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Pendidkan Tambusai, 9(1), 3664.
Fauziah, N. S., Imaningtyas, I., & Utami, N. C. M. (2025). Keefektifan model pembelajaran Think Pair Share terhadap keterampilan komunikasi interpersonal siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 287–301.
Gusmaningsih, I. O., Azizah, N. L., Suciani, R. N., & Fajrin, R. A. (2023). Strategi Refleksi dan Evaluasi Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 114–123.
Hadi, M. R., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2025). Penggunaan Model Proton dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis, Kerja Sama dan Hasil Belajar Siswa. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 288–313.
Hafid, A. A. S. (2024). Global Science Education Journal. Global Science Education Journal, 6(2), 185–191.
Hairunnisa, H., & Noorhapizah, N. (2023). Implementasi Model Panting Muatan PPKN Untuk Meningkatkan Motivasi, dan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SDN 1 Murung A Hulu Sungai Tengah. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(4), 215–232.
Hanan Mufidha, Ahmad Gawdy Prananosa, D. W. (2025). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SISWA. IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education, 5(2), 51–60.
Handayani, A., & Noorhapizah, N. (2023). Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Motivasi Muatan IPS Model PRINTING Siswa Kelas V SDN Kelayan Dalam 7 Banjarmasin. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(4), 115–122. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol2.iss4.857
Hikmah, M., & Pratiwi, D. A. (2024). IMPLEMENTASI MODEL ROTAN DAN PERMAINAN``CEPAT TEPAT``UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(03), 234–247.
Irwan, & Kamarudin. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Islany, R. M. (2025). AKTIVITAS, KERJASAMA, DAN KOMUNIKASI MUATAN IPAS MENGGUNAKAN MODEL CANGKAL PADA SISWA KELAS IV SDN MURUNG RAYA 3 BANJARMASIN. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(03), 304–314.
Jannah, F. (2022). Problem-based numbered head together learning approach for a successful teaching strategy.
Lutfi, A., & Elfitriadi, E. (2023). Kemampuan komunikasi matematis siswa tipe kepribadian sanguin (percaya diri) dalam proses pembelajaran matematika. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan Dan Keagamaan, 11(1), 77–86.
Madina, R., Rafianti, W. R., Aslamiah, A., & Noorhapizah, N. (2024). Meningkatkan Motivasi dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Muatan IPA Menggunakan Kombinasi Model PBL, NHT dan Make A Match di Kelas V Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(3), 473–484.
Maria, A., Prihandoko, Y., & Agusta, A. R. (2025). MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA PADA MUATAN PENDIDIKAN PANCASILA MENGGUNAKAN MODEL PAHAT DAN MEDIA PUZZLE SISWA KELAS VB SDN KUIN CERUCUK 4. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(03), 233–246.
Marliani, Y., Noorhapizah, N., Agusta, A. R., & Rini, T. P. W. (2026). Meningkatkan Berpikir Kritis Dan Kerjasama Siswa Muatan Matematika Menggunakan Model Panting Kelas V Sekolah Dasar. Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Dan Aplikasinya, 5(4), 1125–1136.
Maulida, E., & Aslamiah, A. (2025). TRANSFORMASI AKTIVITAS DAN POLA PIKIR PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN REFLEKTIF BERBASIS PTK DI SDN KELAYAN DALAM 7. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 252–266.
Maysarah, L., & Agusta, A. R. (2025). Thinktastic Blend: Strategi Mindfullness Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis, Kreativitas dan Tanggung Jawab. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 4(4), 805–816.
Meiliana, E. I., Sari, R., Jannah, F., & Agusta, A. R. (2024). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Lanting Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 11–22.
Mubarok, M., & Yulandra, R. (2025). Kemampuan Komunikasi Verbal Mahasiswa PGSD dalam Menyampaikan Konsep Matematika. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(4), 450–455. https://doi.org/10.31004/jpion.v3i4.313
Munawarah, N., & Prihandoko, Y. (2025). MENINGKATKAN AKTIVITAS, KETERAMPILAN KOLABORASI DAN BERPIKIR KRITIS MENGGUNAKAN MODEL PANDAI PENDIDIKAN PANCASILA. CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN, 13(2), 208–216.
Najah, N., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). Meningkatkan Kemampuan Bekerjasama Siswa Menggunakan Kombinasi Model Pembelajaran PENTAS Pada Muatan IPA Kelas IV SD. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629, 2(2), 635–643.
Noorhapizah, N., Ayu Pratiwi, D., & Ramadhanty, K. (2022). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Menggunakan Smart Model Untuk Siswa Sekolah Dasar.
Olfah, K., Purwanti, R., & Suriansyah, A. (2024). Meningkatkan Aktivitas Dan Keterampilan Kerja Sama Menggunakan Model Pembelajaran Solid Berbantuan Media Audio Visual Pada Muatan Ipas Kelas Iv Sdn Kuin Utara 5 Banjarmasin. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 435–463.
Pratiwi, D. A., Noorhapizah, Putri, T. A. S., Ayuni, H., Ramadhanty, K., Latifah, N., Ariadi, A., Azzahra, D. R., Sepriyani, I., & Faisal, M. (2023). Pendampingan Pengembangan Bahan Ajar Sd Berbasis Muatan Lokal Dan Pelajar Pancasila Masyarakat Pinggiran Sungai. 5, 240–247.
Prihandoko, Y. (2025). MENINGKATKAN AKTIVITAS, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PENDIDIKAN PANCASILA MENGGUNAKAN MODEL PANCA KELAS IV SDN TELUK DALAM 9. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 251–265.
Puspita, I. (2025). Educatoria : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISKUSI ( DISCUSSION BASED LEARNING ) TERHADAP KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA Iis Puspita Educatoria : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan PENDAHULUAN Pendidikan di Indonesia terus mengal. 5(2), 96–106.
Putri, N. R., & Rini, T. P. W. (2024). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Muatan IPA Menggunakan Model Problem Based Learning di Kelas V SD. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(4), 12808–12814.
Rafianti, W. R., & Maulana, J. R. (2023). Meningkatkan Aktivitas, Berpikir Kritis, dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model INTAN di Kelas V SDN Labat Muara. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 7(1), 1–14.
Raharja, F. D. S. A., & Andhani, K. T. (2026). MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Media Akademik (JMA), 4(1).
Rahmah, M., & Purwati, S. I. (2024). Seribu sungai. 2(2), 17–24.
Rahman, M. A., & Pratiwi, D. A. (2025). INOVASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PROTIGI DAN FROGGY JUMPS: PENINGKATAN CRITICAL THINKING DAN KOMUNIKASI SISWA SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 169–179.
Rahmawati, S., & Suriansyah, A. (2024). Meningkatkan Aktivitas Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Dalam Muatan Pkn Melalui Model Balogo Di Kelas V Sdn Antasan Kecil Timur 1 Banjarmasin. Jurnal Tunas Bangsa, 11(1), 15–30.
Rahmida, R. A., & Agusta, A. R. (2025). Meningkatkan Aktivitas dan Keterampilan Berpikir Kritis Muatan IPA Menggunakan Model BASAMAAN di Kelas V SDN Sungai Miai 8. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(2. D), 214–231.
Rakasiwi, S. S., & Jannah, F. (2025). Integrasi Model PBL, STAD, dan Make a Match dalam Model MERDEKA untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Muatan IPAS. Edukasi: Jurnal Penelitian Dan Artikel Pendidikan, 17(2), 805–822.
Ramadhani, M. R., & Agusta, A. R. (2025). MERAJUT KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, KOLABORASI, DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SINERGI. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 284–300.
Ramadhanty, R. M. (2024). Meningkatkan Aktivitas dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Menggunakan Model GESIT Berbasis TPACK Pada Siswa Kelas VB SDN Kebun Bunga 4 Banjarmasin. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629, 2(1), 220–226.
Resmana, M. T., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Pancasila untuk merealisasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 9(2), 473–485.
Riskayanti, Y. (2021). Peningkatan keterampilan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi dan kreativitas melalui model pembelajaran project based learning di sma negeri 1 seteluk. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 1(2), 19–26.
Robbani, H. (2025). ABDUSSALAM : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam ISSN-e : 3089-7238 ABDUSSALAM : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam. ABDUSSALAM: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Islam, 01, 53–58.
Rosnaeni. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 5(5), 4334–4339.
Silviani, E., & Pratiwi, H. Y. (2022). Pengaruh Model Discovery Learning dan kerja sama siswa Terhadap Penguasaan Konsep siswa. Jurnal Terapan Sains &Teknologi E-ISSN, 2721, 6209.
Sitompul, E., & Pratiwi, D. A. (2024). Meningkatkan keterampilan kerjasama menggunakan model SPIRIT dan media TTS di SDN 3 Palam Banjarbaru. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 139–157.
Suhaimi, K. (2024). Meningkatkan Aktivitas, Motivasi, Dan Hasil Belajar Muatan Matematika Materi Bangun Ruang Sederhana Menggunakan Model Kombinasi Problem Based Learning (PBL), Direct Instruction (DI), Dan Game Based Learning (GBL) Pada Siswa Kelas IV Di SDN Tamban Raya Bar. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran Vol, 2(01), 142.
Suriansyah, A., Agusta, A. R., & Setiawan, A. (2021). Model Blended learning ANTASARI untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Memecahkan Masalah. Journal of Economics Education and Entrepreneurship, 2(2), 90. https://doi.org/10.20527/jee.v2i2.4102
Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2025). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis, Komunikasi Dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Angkasa. Didaktik: Jurnal Ilmiah …, 10(September), 319–338. https://www.journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/6986%0Ahttps://www.journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/download/6986/4545
Suriansyah, A., Purwanti, R., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., & Mangkurat, U. L. (2023). Putri, suriansyah, purwanti (2023). 7(2), 287–309.
Susilo, H., Chotimah, H., & Sari, Y. D. (2022). Penelitian Tindakan Kelas. … : Jurnal Ilmiah …, 8(1), 121–128. https://mail.ejournal.stkipbudidaya.ac.id/index.php/ja/article/view/632
Susilo, H., Chotimah, H., & Sari, Y. D. (2022). Penelitian tindakan kelas. Media Nusa Creative (MNC Publishing).
Wulansari, D. N., & Jannah, F. (2024). Meningkatkan Aktivitas, Keterampilan Kolaborasi, dan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model GEN pada Pembelajaran IPAS. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 224–235.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dina Puteriyani, Noorhapizah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
