PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM MEMBANGUN SIKAP CINTA KEBERSIHAN PADA ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i1.499Keywords:
scientific approach; early childhood education; character; cleanliness; learningAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendekatan saintifik dalam membangun sikap cinta kebersihan pada anak usia dini, mengetahui respons siswa terhadap pembelajaran, serta mengidentifikasi nilai-nilai yang berkembang selama proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan refleksi pembelajaran. Subjek penelitian adalah anak Kelompok A di RA Nurul Iman Kota Batu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan saintifik melalui tahapan mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengomunikasikan mampu meningkatkan pemahaman anak tentang kebersihan serta keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran. Respons siswa menunjukkan antusiasme tinggi, meskipun sebagian anak masih mengalami hambatan dalam komunikasi verbal. Nilai-nilai yang berkembang meliputi tanggung jawab, kemandirian, kerja sama, dan kepedulian terhadap lingkungan. Dengan demikian, pendekatan saintifik efektif dalam menanamkan sikap cinta kebersihan pada anak usia dini.
Downloads
References
Afif, N., Ayuningrum, D., Imran, A., & Qowim, A. N. (2022). Inovasi Pengembangan Kurikulum dengan Pendekatan Saintifik Untuk RA/PAUD di Provinsi Banten. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01). https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2244
Aulia, S., & Elvandari, M. (2020). Implementation of clean and healthy living behavior for PAUD children.
Berkelanjutan, J. P., Rasyida, N. A., Iswatiningsih, D., Devi, S., & Putri, P. (2025). BAHASA EKSPRESIF SEBAGAI JEMBATAN PENGELOLAAN EMOSI ANAK USIA DINI. Jurnal Pendidikan Berkelanjutan, 6(4).
Destiana, E., Anggraeni, Y., Fatmala, E., & Wulandari, A. (2024). Implementing Discipline for Early Childhood: Strategies and Teacher Roles. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 0672(c).
Ermawati, E., & Sumanto, R. (2025). Independence in clean behavior in early childhood.
Fadhilah, W., Indriyani, T., & Zukhairina. (2023). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini. Jurnal DZURRIYAT Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2). https://doi.org/10.61104/jd.v1i2.42
Fersari, T. P., & Muhammad, A. (2025). Integration of health education in early childhood learning.
Hastuti, D. P., & Iswatiningsih, D. (2025). Pentingnya Peran Guru Dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran Pada Anak Usia Dini The Importance Of The Role Of Teachers In Improving The Quality Of Learning In Early Childhood. Sibatik Journal, 4(5).
Hawa, I. I., & Muslam, M. (2024). Hygiene behavior in early childhood education.
Latief, F., et al. (2023). Teacher strategies in early childhood moral development.
Lumbin, N. F., Puspa Ardini, P., & Suryana Jamin, N. (2023). The Effect of Digital Card Media Towards Children’s Ability to Recognize Letters. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 17(1). https://doi.org/10.21009/jpud.171.04
Najamuddin, N., Fitriani, R., & Puspandini, M. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics (STEAM) Berbasis Loose Part untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Anak Usia Dini. Jurnal Basicedu, 6(1). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2097
Sugiono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Utami, I. O., Wulan, S., & Hapidin, H. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Permainan Engklek Maritim untuk Meningkatkan Kesadaran Lingkungan Maritim Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2). https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4183
Wahyudi, M., Arisanti, F., & Muttaqin, M. ‘Azam. (2024). Pendekatan Holistik Dalam Pendidikan Anak Usia Dini: Menyelaraskan Aspek Kognitif, Emosional dan Sosial. JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION STUDIES, 4(1). https://doi.org/10.54180/joeces.2024.4.1.33-72
Wulandari, N., & Rachmawati, Y. (2024). Parenting and hygiene behavior in early childhood.
Zamzami, Z., & Wahyuni, S. (2025). Early childhood pedagogical strategies.
Creswell, J. (2020). Qualitative inquiry and research design.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Linda Apriliasari, Daroe Iswatiningsih, Khusnatul Mawaddah, Lukista Diyana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
