PENGARUH PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING BERBANTUAN MEDIA SCRAPBOOK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI SISTEM TATA SURYA KELAS VI DI MIS AS'ADIYAH NO. 140 ONGKOE
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v4i1.317Keywords:
Quantum Teaching, Scrapbook, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan hasil belajar IPA kelas VI sebelumpenerapan model Quantum Teaching berbantuan media Scrapbook di MIS As’adiyah No. 140 Ongkoe. 2) Mendeskripsikan hasil belajar IPA kelas VI setelah penerapan model Quantum Teaching berbantuan media Scrapbook di MIS As’adiyah No. 140 Ongkoe. 3) Menguji adakah pengaruh positif penerapan model Quantum Teaching berbantuan media Scrapbook Terhadap Hasil Belajar IPA pada Materi Sistem Tata Surya Kelas VI di MIS As’adiyah No. 140 Ongkoe. Jenis penelitian adalah Pre-experimental dengan desain One Group Pretest Posttest dengan populasi 26 peserta didik. Data dikumpulkan menggunakan tes soal dengan instrumen berupa lembar soal pilihan ganda sebanyak 10 soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar IPA peserta didik kelas VI MIS As’adiyah No. 140 Ongkoe sebelum penerapan model Quantum Teaching berbantuan media Scrapbook diperoleh pretest nilai minimum 0 dan maximum 60 dengan nilai rata-rata 29,62 termasuk kategori “rendah”, standar deviasi 14,277, dan varians 203,846. Sementara berdasarkan hasil belajar IPA peserta didik setelah penerapan model Quantum Teaching berbantuan media Scrapbook diperoleh posttest nilai tertinggi minimum 80 dan maximum 100 dengan rata-rata 84,23 termasuk kategori ”tinggi”, standar deviasi 6,433, dan varians 41,385. Kemudian berdasarkan analisis data inferensial dari hasil perhitungan uji Wilcoxon Rank-Test diperoleh lebih kecil dari
Downloads
References
Am, Z. (2018). Teknik Penilaian Hasil Pembelajaran. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 14(02), 8. https://doi.org/10.31000/rf.v14i02.901
Amal, A., & Basam, F. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Ipa Berbasis Inkuiri Terbimbing Terhadap Pencpaian Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar”. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 01(2), 117.
Amali, K., Kurniawati, Y., & Zulhiddah. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Sains Teknologi Masyarakat pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar”. Journal of Natural Science and Integration, 2(2), 192.
Amalina, A. F. (2020). Pengembangan Media Scrapbook Dengan Penerapan Pendekatan Kontekstual Pada Muatan Pelajaran Ipa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Health Sains, 1(5), 468—478. https://doi.org/10.46799/jsa.v1i5.90
Azura, A. R., Kamariyah, N., & Taufiq, M. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa Dengan Materi Perubahan Wujud Benda Kelas V Di Sd Al-Islah Surabaya. Natural Science Education Research, 1(2), 172-173. https://doi.org/10.21107/nser.v1i2.5187
Dedynggego Dedynggego, Mohammad Mohammad, & Moh Affan. (2015). Perancangan Media Pembelajaran Interaktif 3D Tata Surya Menggunakan Teknologi Augmented Reality untuk Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar Sangira. Jurnal Elektronik Sistem Informasi Dan Komputer, 1(1), 45—60.
DePorter, B., Reardon, M., & Nourie, S. S. (2010). Quantum Teaching: Mempraktikkan Quantum Learning di Ruang-Ruang Kelas. Kaifa PT Mizan Pustaka.
Emma, A. F. (2022). Pengaruh Media Scrapbook (Buku Tempel) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sd Negeri 067250 Medan. In Skripsi Unjversitas Muhammadiyah Sumatera Utara Medan, 38-40. Skripsi Unjversitas Muhammadiyah Sumatera Utara Medan.
Fajriani, D. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Scrapbook Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ipa Kelas V Sd Inpres Karunrung Makassar. In Skripsi Universitas Muhammadiyah Makassar, 59.
Fauziah, D., Suryana, Y., & Apriani, I. (2023). Efektivitas Metode Habit Forming Terhadap Peningkatkankemampuan Operasi Hitung Perkalian Siswa SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 1412.
Hakim, L., Sabil, A. S. L., & Widodo, D. P. (2022). Studi Analisa Orientasi Kerja Dengan Budaya KerjaTerhadap Produktivitas Kerja PadaPTJakarta Central Asia Steel”. Jurnal Ekonomi & Manajemen Universitas Bina Sarana Informatika, 20(1), 46.
I Gede Yudi Setiawan, Nyoman Wirya, I. M. C. W. (2015). Pengaruh Model Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas VI di Gugus IV Kecamatan Petang. MIMBAR PGSD Undiksha, 3(1 SE-Articles), 87. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v3i1.6128
I Kadek Surya Atmaja, I. K. S. (2020). Instrumen Penelitian. Mahameru Press.
Izamazidah, F. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Scrapbook Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Kelas V DI MI Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung Tahun Ajaran 2019/2020. Skripsi IAIN Tulungagung, 94.
Kompri. (2017). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Media Akademi.
Lana Sari and Mirnawati Zalili Sailan. (2022). Jurnal Ilmiah Manuntung: Sains Farmasi Dan Kesehatan. Jurnal Ilmiah Manuntung, 8(1), 10. https://doi.org/10.51352/jim.v8i1.478
Misbahuddin, & Hasan, I. (2014). Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Bumi Aksara.
Pradana, M., & Reventiary, A. (2016). Pengaruh Atribut Produk Terhadap Keputusan Pembelian Sepatu Merek Customade (Studi Di Merek Dagang Customade Indonesia)". Jurnal Manajemen, 6(1), 1. https://doi.org/10.26460/jm.v6i1.196
Prasetyo, S. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Berbasis Android Untuk Siswa Sd/Mi. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 1(1), 122. https://doi.org/10.32934/jmie.v1i1.29
Rahmawan, A. M. (2015). Pengaruh Quantum Teaching dengan Teknik Mind Mapping terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa kelas VIII di MTs Negeri Ngantru Tulungagung, Skripsi UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, 84-85. Skripsi UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung.
Ramadhan, M. Z., Febrianto, P. T., Adinanda, A., & Madura, U. T. (2024). Pengaruh Model Quantum Teaching Berbantuan Media Lagu Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN Medokan Semampir I Surabaya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 96—106. https://doi.org/10.37216/badaa.v6i1.1420
Rasyid, M., & dkk. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Dalam Konsep Sistem Indera pada Siswa Kleas XI SMA”. Jurnal Pendidikan Biologi, 7(2), 70.
Sari, P. I., Yuliantini, N., & Tarmizi, P. (2020.). Pengaruh Penggunaan Media Scrapbook terhadap Hasil Belajar pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas IV SD Gugus X Kota Bengkulu”. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 3(3), 337.
Suanda, M. I., Hardi, E., & Sopyan, T. (2023). Pengaruh penerapan model pembelajaran quantum teaching menggunakan metode outdoor learning terhadap hasil belajar kognitif siswa. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 4(3), 826—831.
Sugiyono. (2022a). Metode Penelitian Pendidikan. Cet 27, 25.
Sugiyono, M. P. K. (2022b). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Syahriyanti, I., Imron, A., & Basri, M. (2019). Pengaruh Media Scrapbook Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa”. FKIP Unila Bandar Lampung.
Wicaksono, A. G., Jumanto, J., & Irmade, O. (2020). Pengembangan media komik komsa materi rangka pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(2), 216. https://doi.org/10.25273/pe.v10i2.6384
Widyastuti, T. S., & Widyaningrum, T. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI IPA Pada Materi Jaringan Tumbuhan. 4(1), 1763. https://seminar.uad.ac.id/index.php/semhasmengajar/article/view/14905/4518
Yunita, N. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Berbantuan Media Lapbook Terhadap Hasil Belajar IPA. Skripsi Universitas Muhammadiyah Magelang.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nurul Qalbi, Muhammad Yaumi, Fajri Basam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
