Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Multimedia Pada Materi "Daerahku Kebanggaanku" di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i4.1468Keywords:
Bahan Ajar, Interaktif Multimedia, Kurikulum Merdeka, Pembelajaran IPAS.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar interaktif berbasis multimedia yang layak pada materi "Daerahku Kebanggaanku" bagi siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang mencakup tahap analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi ahli materi, validasi ahli media, serta angket respons peserta didik. Produk pengembangan berupa tautan web canva yang dapat diakses menggunakan internet. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli materi memperoleh skor rata-rata sebesar 87,5% (kategori sangat layak), validasi ahli media memperoleh skor 96,9% (kategori sangat layak), dan respons peserta didik mencapai 92,7% (kategori sangat layak). Berdasarkan hasil tersebut, bahan ajar interaktif berbasis multimedia dinyatakan sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran IPAS di kelas V sekolah dasar.
Downloads
References
Fauziyah, S., Sudatha, I. G. W., & Sudarma, I. K. (2024). Interactive Learning Multimedia Using Contextual Approach for Students in Fifth Grade of Elementary School. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 7(2), 369–380. https://doi.org/10.23887/jp2.v7i2.82398
Haerunnisa, N., Wahyudi, A., & Nasution, N. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Kampung Nambangan Sebagai Sumber Pendidikan Karakter Siswa pada Pembelajaran IPS di SD. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(2), 19. https://doi.org/10.30651/else.v4i2.4771
Handika, I. (2026). Laporan Hasil Validasi Ahli Materi Bahan Ajar IPAS Interaktif Berbasis Multimedia. SDN 1 Mesanggok.
Hartini, L. H., Istiningsih, S., & Nisa, K. (2024). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF KELAS V SDN 1 PETELUAN INDAH 1) HIDAYAH LENSIMIA HARTINI, 2) SITI ISTININGSIH. Agustus, 4(3).
Islami, J. M. M. (2026). Laporan Hasil Validasi Ahli Media Bahan Ajar IPAS Interaktif Berbasis Multimedia. SDN 1 Mesanggok.
Istiningsih, S., Puji Astria, F., Erfan, M., Mataram, U., & Majapahit No, J. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN MONOPOLI DI ERA NEW NORMAL. Journal of Elementary Education, 04.
Kemendikbudristek. (2022). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka Jenjang SD/MI. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Kunto, I., Ariani, D., Widyaningrum, R., & Syahyani, R. (2021). Ragam Storyboard Untuk Produksi Media Pembelajaran. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 4(1), 108–120. https://doi.org/10.21009/jpi.041.14
Martatiyana, D. R., Usman, H., & Lestari, H. D. (2023). APPLICATION OF THE ADDIE MODEL IN DESIGNING DIGITAL TEACHING MATERIALS. 6(1), 105–109. http://journal.unpak.ac.id/index.php/
Mayer, R. E. (2021). Cognitive Theory of Multimedia Learning. Cambridge University Press.
Mulyasa, H. E. (2021). Pengembangan dan implementasi kurikulum 2013 (A. S. Wardan, Ed.; 4th ed.). Remaja Rosdakarya.
Nur Amalia Ramadhani, Rahma Ashari Hamzah, Maharani La Kabi, & Atika Matdoan. (2024). Kajian Literatur Pentingnya Pengembangan Bahan Ajar terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD. Jurnal Ilmiah Insan Mulia, 1(2), 57–62. https://doi.org/10.59923/jiim.v1i2.282
Pratama, R., Alamsyah, M., Siburian, M. F., Marhento, G., & Jupriadi, J. (2023). Pemanfaatan Canva Sebagai Media Pembelajaran IPA di Madrasah Aliyah. EduBiologia: Biological Science and Education Journal, 3(1), 40. https://doi.org/10.30998/edubiologia.v3i1.16070
Rahmadani, R., Mustika, D., Studi, P., Guru, P., & Dasar, S. (2025). Analisis Tantangan dan Solusi dalam Penggunaan Media Pembelajaran IPAS di Kelas V SD Negeri 17 Pekanbaru. In Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia (Vol. 4). https://jpion.org/index.php/jpi1783Situswebjurnal:https://jpion.org/index.php/jpi
Syaiful Anwar, M., Ratnasari, D., Puji Lestari, D., Pendidikan Agama Islam, M., Sunan Kalijaga, U., & Guru Sekolah Dasar, P. (2025). Kurikulum Merdeka Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan Pada Abad 21 Di Pendidikan Dasar. 18(1). https://doi.org/10.33369/pgsd
Taem, A., & Mawardi Baging, P. (2026). Peran Guru dalam Mengembangkan Pembelajaran IPAS Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Pemahaman Kontekstual Siswa Sekolah Dasar. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 6(01), 1141–1152. https://doi.org/10.47709/educendikia.v6i01.8391
Setyosari, P. (2020). Metode penelitian pendidikan & pengembangan. Kencana.
Sholekah, F. F. (2020). Persepsi guru dan siswa terhadap media pembelajaran interaktif di sekolah dasar. Metode Didaktik: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 7(1), 54–64.
Siregar, A., Ananda, R., & Afri, Y. (2022). Efektivitas bahan ajar interaktif berbasis multimedia terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Interaktif, 8(3), 210–219.
Sobri, M., Fauzi, A., Rahmatih, A. N., Indraswati, D., & Amrullah, L. W. Z. (2023). Pemanfaatan Website Wizer Me untuk Mengembangkan E-LKPD Interaktif Bagi Guru Sekolah Dasar. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 22–29.
Sriyulianingsih, N., Fahrurrozzi, F., & Utami, L. (2023). Pengembangan bahan ajar tematik untuk meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(1), 33–42.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Widoyoko, E. P. (2020). Evaluasi program pembelajaran. Pustaka Pelajar.
Zubaidah, S. (2020). Keterampilan abad 21: Kebutuhan dalam pembelajaran. Seminar Nasional Pendidikan, 1(1), 1–12.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Rizqon Zulfanni, Siti Istiningsih, Muhammad Sobri, Muhammad Syazali
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
