Efektivitas Lagu Anak-Anak dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i4.1286Keywords:
lagu anak digital, bahasa inggris, penguasaan kosakata, quasi-eksperimental, sekolah dasarAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguasaan kosakata Bahasa Inggris pada siswa sekolah dasar serta kebutuhan akan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan lagu anak-anak dalam meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris pada siswa kelas III di SDN 1 Segalamider Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi-experimental dan desain nonequivalent control group. Subjek penelitian berjumlah 54 siswa kelas III, terdiri atas 28 siswa kelompok eksperimen dan 26 siswa kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan menggunakan lagu anak-anak, sedangkan kelompok kontrol diberikan pembelajaran Direct Instruction berbantuan flashcard. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan penguasaan kosakata pada kedua kelompok. Nilai rata-rata kelompok eksperimen meningkat dari 61,89 pada pretest menjadi 85,43 pada posttest, sedangkan kelompok kontrol meningkat dari 50,23 menjadi 77,50. Hasil paired samples test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 pada kedua kelompok. Temuan ini menunjukkan bahwa lagu anak-anak dapat menjadi salah satu alternatif media pembelajaran dalam meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas III.
Downloads
References
Assalamah, T. M. (2024). Enhancing English Learning for Elementary Students Through Children ’ s Songs. Sintaksis, 2(4), 319–334. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/sintaksis.v2i4.957
Ayu, I., Yuni, M., Parthama, I. G. N., & Winaya, I. M. (2024). The Acquisition Of Vocabulary By The Young Learners Through Children Songs. Udayana Journal of Social Sciences and Humanities, 8(1). https://doi.org/https://doi.org/10.24843/UJoSSH.2024.v08.i01.p05
Bayu, G. W., Jampel, I. N., Tegeh, I. M., & Ada, I. P. (2025). Integrasi Strategi Enjoyable Learning Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 28–35. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/JPD.012.02
Chen, M., Mohammadi, M., & Izadpanah, S. (2024). Acta Psychologica Language learning through music on the academic achievement , creative thinking , and self-esteem of the English as a foreign language ( EFL ) learners. Acta Psychologica, 247(April), 104318. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2024.104318
Dian Widhi Prasetya, Ruri Nurul Islami, dan S. A. (2025). Elementary Students Do Love Song: Songs as Fun and Effective Media to Enhance Vocabulary Building for Elementary Students. Journal of English Language Teaching and Learning (JELTL), 02(02), 15–24. https://doi.org/10.32665/intens.v2i02.5086
Harahap, I. F., Repelita, F., & Kembaren, W. (2023). Learning English Vocabulary for Young Learners ’ Through Song , Move and Video Methods. Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Undiksha, 6, 647–655. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jpbi.v7i2.20624
Helmi. (2024). The Effectiveness of Using Songs to Improve Vocabulary Acquisition in Primary School Students. SANGKALEMO: The Elementary School Teacher Education Journal, x(x), 1–8.
Iwan Fauzi. (2022). Improving Vocabulary Through Implementing Song and Game-Based Learning Strategy of English for Young Learners. Journal of English Language Teaching and Linguistics, 5(1), 19–30. https://doi.org/https://doi.org/10.21462/jeltl.v3i1.102
M. Fikri Nugraha Kholid, Yulan Puspita Rini, B. T. W. (2024). Improving Vocabulary Mastery with English Kids ’ Songs : A Study in Primary Education. LinguaEducare: Journal of English and Linguistic Studies, 1(2), 71–82. https://doi.org/https://doi.org/10.63324/lec.1v.2i.16
Mahmood, F. (2025). Impact of Musical Rhymes on Students Learning in Kindergarten. International Journal of Elementary Education, 14(1), 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.11648/j.ijeedu.20251401.11
Meisuri, W., Kemit, L., Arafat, K. R., & Jannah, M. (2025). Enhancing Young Learners ’ English Vocabulary Through Songs and Interactive Games. International Journal of Language Teaching and Education, 3, 699–711. https://doi.org/https://doi.org/10.30957/ijolte.v3i1.478
Nisrina Kamilia Sobari, Fauziah Suparman, T. A. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Flash Card Berbantuan Flipbook terhadap Kemampuan Membaca Teks Prosedur pada Siswa Kelas VII SMP Islam Fatahillah Kota Sukabumi Tahun Ajaran 2024/2025. EDUTECH Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(1), 288–298. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/e.v24i1.78304
Rahmania, F. (2024). Song-Based English Vocabulary Teaching to Improve Students Vocabulary Mastery at SDN Banjar Agung 4. 16(2).
Rejeki, S. R. I., Wahyu, A., Putri, D. W. I., & Puspawati, I. (2023). Using English Songs to Teach Vocabulary in an Elementary. Journal of English Teaching, 11(1), 116–127.
Rima Rikmasari, Aningsih, F. I. N. (2025). Upaya Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Menggunakan Model Scramble pada Siswa Kelas IV SDIT Mutiara Hati Bekasi. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(1), 31–41.
Rina Devianty, Sri Nurhayati, dan D. Y. (2024). Penerapan Metode Gerak dan Lagu untuk Meningkatkan Kosakata dan Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di PAUD Formal. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(3), 3253–3261.
Rochma, A. F., & Hasyim, U. (2025). Eng lish Kids ’ Songs : Effective Media f or Teaching Vocabulary. Discovery: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 10(March), 77–87. https://doi.org/https://doi.org/10.33752/jd.v10i1.8767
Sari, S. K., Ifrianti, S., & Aryanika, S. (2025). The Effectiveness of Using Educational Board Games on Students ’ Vocabulary Mastery at Junior High School. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(3). https://doi.org/https://doi.org/10.62491/njpi.2025.v5i3-5
Setyadi, R. F. (2025). Implementing Children ’ s Songs as a Teaching Medium in Elementary School English. JELITA: Journal of English Language Teaching and Literature, 6(1), 340–352. https://doi.org/https://doi.org/10.56185/jelita.v6i1.947
Yahya, D. S. R. Y. (2024). The Use of Children’s Songs in Learning English Vocabulary in Elementary School. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(9), 177–181.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sagita Nadila Putri, Syofnidah Infrianti , Yudesta Erfayliana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
