Meningkatkan Motivasi Membaca Permulaan Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi membaca permulaan pada anak di RA Nurtauhid yang cenderung pasif saat pembelajaran konvensional. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penggunaan media kartu kata bergambar dalam menumbuhkan motivasi membaca anak. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi siswa kelompok B, guru, dan kepala sekolah di RA Nurtauhid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor motivasi membaca anak meningkat dari 2,08 pada tahap pra-siklus menjadi 2,36 pada siklus I, 2,76 pada siklus II, dan 3,02 pada siklus III, dengan jumlah anak yang mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan ke atas bertambah dari tidak ada satu pun anak pada pra-siklus menjadi 26 dari 28 anak (92,9%) pada siklus III. Implementasi media kartu kata bergambar melalui metode bermain tebak kata secara signifikan meningkatkan antusiasme dan fokus anak, sementara aspek partisipasi dan interaksi sosial menunjukkan peningkatan yang relatif lebih lambat dibandingkan aspek lain. Anak-anak menjadi lebih aktif dan berani mengeja kata secara mandiri. Faktor pendukung utama adalah daya tarik visual kartu, sementara hambatan yang ditemukan adalah keterbatasan keterampilan sosial sebagian anak dalam berinteraksi dengan teman sebaya. Dapat disimpulkan bahwa media kartu kata bergambar efektif dalam menumbuhkan motivasi membaca anak usia dini karena mengubah suasana belajar menjadi lebih interaktif dan menyenangkan.