Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i4.1264Keywords:
Bahasa Indonesia, Kompetensi Pedagogik, Motivasi Belajar, Sekolah DasarAbstract
Kompetensi pedagogik guru merupakan pilar utama dalam menciptakan iklim pembelajaran Bahasa Indonesia yang interaktif dan berdaya guna bagi siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kompetensi pedagogik guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SDN Tarumajaya 01, Kabupaten Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru kelas V, kepala sekolah, dan siswa kelas V, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, serta dokumentasi yang dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru telah terlaksana sebesar 80%, unggul pada aspek perencanaan pembelajaran, pemahaman karakteristik peserta didik, evaluasi, serta penguatan motivasi ekstrinsik melalui reward sederhana. Namun, variasi metode mengajar dan pemanfaatan media berbasis teknologi masih terbatas, sehingga mempengaruhi partisipasi aktif dan keberanian berpendapat siswa yang baru mencapai 40%. Implikasi dari penelitian ini menegaskan pentingnya peningkatan variasi strategi instruksional serta pemenuhan sarana teknologi oleh pihak sekolah untuk mendorong keterlibatan aktif siswa secara optimal. Temuan ini menjadi pijakan evaluatif dalam pengembangan profesionalisme guru serta perancangan model pembelajaran Bahasa Indonesia yang lebih inovatif pada jenjang pendidikan dasar.
Downloads
References
Abdillah, F. (2024). Peran Perguruan Tinggi dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia di Indonesia. EDUCAZIONE: Jurnal Multidisiplin, 1(1), 13–24. https://doi.org/10.37985/educazione.v1i1.4
Arikunto, S. (2006). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara.
Ashari, M., Mappanyompa, M., Miza, L. P., Arifin, S. F. A., Maruanaya, R. F., Tuhumena, W. A., Kogoya, T., Dirga, M. F., Rahmasari, T. P., & Surtika, S. (2026). Ruang Didaktik: Kompetensi Pedagogik Guru dan Dosen. CV. Edu Akademi.
Haetami, A. (2025). Pengaruh Persepsi atas Kompetensi Pedagogik Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS. Research and Development Journal Of Education, 11(1), 240–250. https://doi.org/10.30998/rdje.v11i1.27757
Hendrawan, A. D., Sunaryo, H. S., Ramadhani, A. S., Irawan, S. P., Saputri, R. E., & Asitah, N. (2025). Peran Kompetensi Guru dan Manajemen Kelas dalam Membangun Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Nusantara Educational Review, 3(1), 78–84. https://doi.org/10.55732/ner.v3i1.1599
Ibrahim, A. M. (2024). Studi tentang Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Motivasi Guru terhadap Hasil Belajar Siswa di lingkungan pendidikan. Journal of Holistic Education, 1(1), 19–38.
Isro’iyah, L., Sole, Y. Y. E., Bhoki, H., & Liyong, Y. (2025). Manajemen Pembelajaran Deep Learning: Perspektif Mindful, Meaningful, dan Joyful. CV Literasi Nusantara Abadi.
Kholilullah, M., & Bakar, M. Y. A. (2025). Teori Belajar Humanistik Sebagai Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di MTs Miftahul Qulub Polagan Galis Pamekasan. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(3), 2906–2914. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i3.3479
Listiani, K., & Gunawan, W. (2024). Strategi Kepala Sekolah dalam Mendukung Pembinaan Guru. 5, 683–690. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.838
Miles, M. ., Huberman, A. ., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook (Tjetjep Rohindi Rohidi (ed.); Edition 3.). UI-Press.
Moleong, L. J. (2019). Metodologi penelitian kualitatif (Revised ed.). In Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Remaja Rosdakarya.
Muslihan. (2023). Meningkatkan Kompetensi Guru melalui Pelatihan Pembelajaran Saintifik Ilmiah Sekolah Ramah Anak di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kopang TP. 2022/2023. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11, 111–129. https://doi.org/10.69896/modeling.v11i4.2630
Najib, K. A., Damayanti, A., & Lestari, R. P. A. (2025). Kompetensi Profesional Dan Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pengelolaan Proses Pembelajaran Di Dalam Kelas (Studi Kasus Di Mi Darul Ulum 2 Dadi Rejo). JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN, 3(5), 425–434.
Pohan, S. S., Rambe, N., & Nasution, I. (2024). Strategi kepemimpinan dalam peningkatan mutu pendidikan masa depan. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.21173
Posangi, H. S. S., & Labaso, S. (2025). Transformasi pendidikan melalui supervisi dan profesionalitas guru. PT Arr Rad Pratama.
Romli, A. B. S., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Setingkat Menengah Kejuruan. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(2). https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i2.979
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R & D dan Penelitian Tindakan). Alfabeta.
Susanto, H., & Indrawan, I. (2026). Strategi Pengembangan Guru dalam Mewujudkan Pembelajaran Berkualitas. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 4(3), 5102–5118. https://doi.org/10.61104/alz.v4i3.6025
Taabudilah, M. H., & Muliawati, I. (2025). Fungsi Guru Kelas Holistik di SDIT : Praktik Informatif , Pembimbing , Motivator , Evaluatif , dan Pengelolaan Kelas Berbasis Kurikulum Merdeka di SDIT Insan Sejatera Toga Sumedang. Refresh: Manajemen Pendidikan Islam, 3, 108–111. https://doi.org/10.59064/rmpi.v3i2.93
Yasrini, D. A., Suarni, N. K., & Margunayasa, I. G. (2025). Penerapan Teori Pembelajaran Kognitif dalam Meningkatkan Semangat Belajar IPA Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 25(1), 652–658. https://doi.org/10.33087/jiubj.v25i1.4788
Yusnita, A., Fernanda, R., Irma, A., Islam, U., Sultan, N., Kasim, S., & Baru, S. (2025). Peran kompetensi pedagogik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Jurnal Media Akadeimik (JMA), 3(6). https://doi.org/10.62281/v3i6.2102
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rismayanti, Diah Widiawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
