Pengembangan Media Flashcard pada Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas III SD Negeri 054931 Batu Melenggang
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i3.1221Keywords:
flashcard, media pembelajaran, kemampuan membaca, Bahasa Indonesia, ADDIE.Abstract
Kemampuan membaca merupakan keterampilan dasar yang menentukan keberhasilan siswa sekolah dasar dalam memahami materi pembelajaran. Hasil observasi di SD Negeri 054931 Batu Melenggang menunjukkan bahwa kemampuan membaca siswa kelas III masih tergolong rendah sehingga diperlukan media pembelajaran yang lebih menarik dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media flashcard pada pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas III serta mengetahui tingkat kelayakan media yang dikembangkan. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa kelas III yang mengikuti uji coba bertahap, yaitu kelompok kecil sebanyak 10 siswa dan kelompok besar sebanyak 15 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respons guru, angket respons siswa, serta rubrik penilaian kemampuan membaca. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dengan menghitung persentase kelayakan berdasarkan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flashcard yang dikembangkan memenuhi kriteria layak digunakan dalam pembelajaran setelah melalui proses validasi dan revisi sesuai masukan para ahli. Respons guru dan siswa menunjukkan penerimaan yang positif terhadap penggunaan media karena tampilannya menarik, mudah digunakan, serta mampu meningkatkan motivasi belajar. Media flashcard berpotensi menjadi alternatif pembelajaran Bahasa Indonesia yang mendukung peningkatan kemampuan membaca siswa sekolah dasar
Downloads
References
Aliyyah Bilqis Ramadhianti, Jazari, S. J. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Papan Pintar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas Ii Sd Brawijaya Smart School Malang. Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 40–49.
Andika M. Faris, Damar Wisnu Saputro, & Dina Rubiati. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Math Card (Kartu Matematika) Dalam Pembelajaran Matematika Materi Eksponen, SPLDV, Aritmatika. Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian Dan Angkasa, 2(4), 172–189. https://doi.org/10.62383/bilangan.v2i4.176
Firmansyah, M. A., Rahmawati, Y., Galuh, I. P., & Nurbaiti, H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis E-Book Matematika Melalui Soal Cerita Bernuansa Islami Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Tingkat Sd. Jurnal Muara Pendidikan, 4(2), 379–387. https://doi.org/10.52060/mp.v4i2.168
Julaifah, N., & Haifaturrahmah. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Carousel Feedback Terhadap Higher Order Thinking Skills (HOTS) Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Elementary Kajian Teori Dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 2(2), 44–48. http://journal.ummat.ac.id/index.php/elementary/article/view/1300
Kusminah. (2012). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF KATA BERGAMBAR BERMUATAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER ASPEK MEMBACA PERMULAAN SEKOLAH DASAR. Journal of Educational Research, 1(2), 114–119. https://doi.org/10.1080/00220671.1945.10881349
Mardhatillah, & Trisdania, E. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash Untuk Meningkatkan Kemampuan. Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(1), 91–102.
Musa, M. M., Qudsiyah, W. H., Rahman, A. D., & Annur, A. F. (2022). Implementasi Literasi Digital Era Abad 21 Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik MIS Soko Kota Pekalongan. Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar, 5(2), 161–170. https://doi.org/10.33603/caruban.v5i2.7184
Putri, Z. S., & Rakhmawati, F. (2018). PENGARUH MULTIMEDIA MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK PERSEGI PANJANG DAN PERSEGI KELAS VII DI MTS AL-ULUM MEDAN T.P. Axiom, VII(1), 71–82. https://doi.org/10.1016/j.tmaid.2020.101607%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ijsu.2020.02.034%0Ahttps://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/cjag.12228%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ssci.2020.104773%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.jinf.2020.04.011%0Ahttps://doi.o
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Angga Wadana, Ahmad Calam, Fauzi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
