Pengembangan Media Google Sites Berbasis Inkuiri pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V di SDN 4 Kampung Baru
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i3.1150Keywords:
Google Sites, Pembelajaran Inkuiri, Pengembangan Media Pembelajaran, IPAS, Sekolah DasarAbstract
Tren penurunan literasi sains peserta didik Indonesia serta masih terbatasnya pemanfaatan media digital interaktif dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di jenjang sekolah dasar menunjukkan perlunya media pembelajaran inovatif yang berorientasi inkuiri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rancang bangun, menguji validitas isi dan konstruk, serta menganalisis kepraktisan media pembelajaran Google Sites berbasis inkuiri pada mata pelajaran IPAS materi organ pencernaan manusia bagi peserta didik kelas V. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation), dengan prosedur pengembangan dibatasi sampai tahap implementasi, sedangkan evaluasi dilakukan secara formatif pada setiap tahapan untuk menyempurnakan produk. Produk divalidasi oleh enam orang ahli (dua ahli materi, dua ahli media, dan dua ahli bahasa) serta diujicobakan kepraktisannya kepada dua orang guru dan 16 peserta didik kelas V di SDN 4 Kampung Baru. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan angket, kemudian dianalisis menggunakan rumus Aiken V untuk validitas dan rumus persentase untuk kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan terdiri dari empat belas halaman yang terintegrasi pada platform Google Sites, dipadukan dengan Canva, YouTube, dan Google Form, serta disusun mengikuti tahapan pembelajaran inkuiri; integrasi ketiga aplikasi tersebut ke dalam kerangka inkuiri pada materi organ pencernaan manusia menjadi kebaruan penelitian ini karena belum ditemukan pengembangan Google Sites serupa untuk materi tersebut. Hasil uji validitas memperoleh skor Aiken V sebesar 0,96 untuk aspek materi, 0,97 untuk aspek media, dan 0,95 untuk aspek bahasa, yang seluruhnya termasuk kategori validitas sangat tinggi, sedangkan hasil uji kepraktisan menunjukkan rata-rata persentase sebesar 96% dari guru dan 95% dari peserta didik, yang keduanya berkategori sangat baik. Temuan ini mengimplikasikan bahwa media Google Sites berbasis inkuiri dapat menjadi alternatif media pembelajaran IPAS yang valid, praktis, dan fleksibel bagi guru, sekaligus mendorong kemandirian belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik.
Downloads
References
Afifah, N., Kurniaman, O., & Noviana, E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1, 33–42.
Agustin, M., Dewi, C., Hartini, & dkk. (2024). Implementasi Penggunaan Google Sites pada Materi IPAS Kelas IV Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 5.
Ainiyah, F., Eska, N., & Nasution, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Google Sites Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Fungi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas X MA Ma'arif Jember. Jurnal Penelitian Nusantara, 1, 974–984.
Bachtiar, J. N. S. R. W. F. Y., Iffah, F., & Wahyuni, S. (2025). Studi Literatur: Peran Model Pembelajaran Inkuiri Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 250–259.
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer Science.
Darniyanti, Y., Hader, A. E., Putri, D., & dkk. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites Pada Pembelajaran IPAS Di Kelas IV SD. Journal of Social Science Research, 3, 14586–14596.
Dewi, S., Nursiwi, N., & dkk. (2024). Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan Dasar Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka Dengan Menekankan P5 Dalam Mewujudkan Sustainable Development Goal's. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(4), 328–336.
Diandita, Y. N., Saputra, R., Zulfiati, H. M., & dkk. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites Pada Pembelajaran IPS Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09.
Faberta, F., Sari, K., & Lahade, S. M. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Sikap Ilmiah Rasa Ingin Tahu Peserta Didik Sekolah Dasar pada Pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu, 6(1), 797–802.
Fajartriani, T., Habibi, A., Rosalina, D., Karsiwan, W., & dkk. (2024). Peran Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia. Jurnal Administrasi Pendidikan, 6(1), 9–17.
Faradita Putri, A., Naila, I., D.A.A, K., & dkk. (2023). Pengembangan Media Google Sites Berbasis Ethno Sains Pada Mata Pelajaran IPAS Sekolah Dasar. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 7(3).
Farhan, M., Taofik, & Soleh, D. A. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Puzzle Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.25321
Hulu, Y. (2023). Problematika Guru Dalam Pengembangan Teknologi Dan Media Pembelajaran. Education and Learning Journal, 2, 840–846.
Isnayanti, A. N., Putriwanti, & Rahmita, K. (2025). Integrasi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dalam Kurikulum Sekolah Dasar: Tantangan dan Peluang. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 8, 911–920.
Ismawati, I., Mutia, N., Fitriani, N., & Masturoh, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Web Menggunakan Google Sites Pada Materi Gelombang Bunyi. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika, 2(2).
Khurriyati, A. L., & Purwati, P. D. (2024). Pemanfaatan Media Literasi Berbasis Google Sites untuk Meningkatkan Pengembangan Profesi Berkelanjutan SDN Nongkosawit 02 Kota Semarang. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 12(2), 840–855.
Kurniawati, D., Firman, R., Prijambodo, N., & Meita, N. M. (2025). Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri pada Mata Pelajaran IPAS terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV. BJSME: Borneo Journal of Science and Mathematics Education, 5(February), 1–13.
Leyn, J. E., & Yugopuspito, P. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Google Sites Untuk Literasi Numerasi Siswa Kelas V SD. EduTech: Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(September), 1888–1900.
Mukarromah, A., & Andriana, M. (2022). Peranan Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran. Journal of Science and Education Research, 1(1).
Nuraeni, N., Salmia, S., Safitri, A., & Suandi, S. (2024). Inovasi Pembelajaran Digital Dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan di Abad 21. Jurnal Pendidikan dan Keguruan, 2(02).
Parmini, N. M., Parmiti, D. P., & Astawan, I. G. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Berbicara pada Anak Kelompok B. Mimbar Pendidikan Indonesia, 2(1).
Piryanto, M. E., Yarmi, G., Dwi, A., & Suhandoko, J. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Inovatif Berbasis Google Sites dan Canva untuk Meningkatkan Keterampilan Kreatif Siswa SD. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 7(3).
Pratama, R., Alamsyah, M., S, M. F., & Marhento, G. (2023). Pemanfaatan Canva Sebagai Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Madrasah Aliyah pada Mata Pelajaran IPA. EduBiologia: Biological Science and Education Journal, 3(1), 40–46.
Pubian, Y. M., Yulianti, D., Fitirawan, H., Nurwahidin, M., & Riswandi. (2023). Pengembangan Model Blended Learning Berbasis Google Sites untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 8(2), 392–402.
Rahayu, A. (2025). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Pengertian, Jenis, dan Tahapan. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 459–470. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i3.5092
Sa, H., & Aini, S. (2022). Model Pembelajaran Inkuiri Pada Perkembangan Berfikir Kritis Siswa: Literature Review. Journal of Professional Elementary Education (JPEE), 1(1), 73–80.
Salsabila, F., & Aslam. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6088–6096.
Santika, I. G. N., Suarni, N. K., & Lasmawan, I. W. (2022). Analisis Perubahan Kurikulum Ditinjau dari Kurikulum sebagai Suatu Ide. Jurnal Education and Development, Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 10(3), 694–700.
Sinaga, V. V., Nur, M., & Sidabutar, A. (2024). Pengembangan Sikap Tanggung Jawab Peserta Didik Melalui Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran PKN Kelas IV. Jurnal Rectum, 977–1004.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sukendra, & Surya, A. (2020). Instrumen Penelitian. Mahameru Press.
Tasmiyah, Danu, R. R., & Suhari. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Web Google Sites Materi Stoikiometri dengan Model ADDIE. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 6, 9799–9805.
Tegeh, M., & Kirna, M. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan dengan ADDIE Model. Jurnal IKA, 2.
Zahira, A., Hamzah, R. A., Putri, R., Safar, N. A., & Wajdi, A. F. (2025). Komponen Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, 5(2), 1–10.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 I Made Sanjaya Adiputra, I Nyoman Pancaria, L Heny Nirmayani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
