Implementasi Metode Tanya Jawab Bahasa Pada Pembelajaran Bahasa Arab di SD Ta’mirul Islam
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i3.1115Keywords:
implementasi, metode, bahasa arab, tanya jawabAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode tanya jawab bahasa pada pembelajaran Bahasa Arab di kelas VI SD Ta’mirul Islam Surakarta tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru Bahasa Arab dan siswa kelas VI, sedangkan objek penelitian adalah proses penerapan metode tanya jawab dan permainan bahasa dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Arab siswa kelas VI Ta’mirul Islam Surakarta. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode tanya jawab kepada 24 siswa dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa, yang ditandai dengan meningkatnya keberanian 21 siswa dalam berbicara bahasa Arab, kelancaran pengucapan, serta partisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu, metode tanya jawab juga menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Dengan demikian, tanya jawab dapat menjadi salah satu alternatif metode pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada pembelajaran bahasa Arab di sekolah dasar.
Downloads
References
Adynata, Fuji Kusuma. 2025. “EFEKTIVITAS BELAJAR BAHASA ARAB BAGI SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH MUTMAINNAH BATUALANG TAHUN AJARAN 2024/2025.” Nusantara Hasana Journal 5(2):426–31. doi:10.59003/nhj.v5i2.1572.
Ardiansyah, Risnita, dan M. Syahran Jailani. 2023. “Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif Dan Kuantitatif.” IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam 1(2):1–9. doi:10.61104/ihsan.v1i2.57.
Chaer, Abdul. 2002. Pengantar semantik bahasa Indonesia. Jakarta: PT Raja Grafindo.
Hamna, Muh Khaerul Ummah Bk, Nur Aisyah, Muhajir, Kartika, dan Aisyah Galuh M. 2024. “PERAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI ALAT KOMUNIKASI DALAM KEHIDUPAN SOSIAL BERMASYARAKAT DESA LAKATANG1 | PROFICIO.” https://ejournal.utp.ac.id/index.php/JPF/article/view/3437.
Hidayah, Khoirunisa Nur, Nabilah Nur Rahmi, dan Silvina Noviyanti. 2025. “PERAN DAN FUNGSI BAHASA DALAM KEHIDUPAN MANUSIA ERA INDUSTRI 4.0 DAN ABAD 21.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10(04):450–59. doi:10.23969/jp.v10i04.37414.
Ilviyanti, Wa Ode Fitri, dan Wa Ode Halfian. 2020. “KEBERTAHANAN KOSAKATA BAHASA KULISUSU DI BIDANG PERTANIAN DI DESA WAMOULE KECAMATAN KULISUSU UTARA KABUPATEN BUTON UTARA.” Cakrawala Listra: Jurnal Kajian Sastra, Bahasa, Dan Budaya Indonesia 3(2):190–205. doi:10.33772/cakrawalalistra.v3i2.1390.
Khoiril ’Izza, Hilda, Nanin Sumiarni, dan Sopwan Mulyawan. 2020. “Efektivitas Pembiasaan Berbicara Bahasa Arab Dan Lingkungan Bahasa Arab Yang Kondusif Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara.” EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 9(2):153–67. doi:10.24235/ibtikar.v9i2.7232.
Masruroh, Qonitatin, dan Nina Rohmatul Fauziyah. 2026. “Penggunaan Media Flash Card Dalam Meningkatkan Daya Ingat Mufrodat Bahasa Arab Kelas 2 MI Al-Amal Kediren.” - 3(1):316–22.
Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, dan Johnny Saldana. 2014. Qualitative Data Analysis. SAGE.
Nuranti, Syafitri, dan . Munandar. 2022. “Bahasa Arab Mempengaruhi Perkembangan Kampus Islam di Indonesia.” Kitabina: Jurnal Bahasa & Sastra Arab 2(01):1–15. doi:10.19109/kitabina.v2i01.13176.
Nurhayati, Nurhayati, dan Usiono Usiono. 2025. “Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Di Sekolah MTS Ali Imron Bandar Selamat: Evaluation of Arabic Language Learning at MTS Ali Imron Bandar Selamat School.” Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 5(01):176–88. doi:10.47709/educendikia.v5i01.5682.
Prijanto, Jossapat Hendra, dan Firelia de Kock. 2021. “Peran Guru Dalam Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dengan Menerapkan Metode Tanya Jawab Pada Pembelajaran Online.” Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 11(3):238–51.
Rahman, Nafsiah Hafidzoh, Annisa Mayasari, Opan Arifudin, dan Indah Wahyu Ningsih. 2021. “PENGARUH MEDIA FLASHCARD DALAM MENINGKATKAN DAYA INGAT SISWA PADA MATERI MUFRODAT BAHASA ARAB.” Jurnal Tahsinia 2(2):99–106. doi:10.57171/jt.v2i2.296.
Sugiarti, Sugiarti, Prety Ratna Sari, Sunarni Sunarni, dan Sendy Firmansyah. 2025. “Analisis Persepektif Bahasa Indonesia Dalam Masyarakat.” Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya 3(3):341–51. doi:10.61132/semantik.v3i3.2049.
Waruwu, M. (2023). Pendekatan penelitian pendidikan: Metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kombinasi (mixed method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896–2910. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.6187
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Santsa Syahasika Murtiana, Zahroddin Fanani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
