Pengaruh Kegiatan Melukis Menggunakan Kuas Spon Eksploratif Bertekstur Terhadap Motorik Halus Anak Usia Dini Kelompok B di TK Widya Kumara Sari
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i3.1083Keywords:
Motorik Halus, Melukis, Kuas Spons Bertekstur, Anak Usia DiniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan mengetahui pengaruh kegiatan melukis menggunakan media inovatif berupa kuas spons eksploratif bertekstur terhadap peningkatan keterampilan motorik halus anak usia dini pada Kelompok B di TK Widya Kumara Sari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuasi eksperimen (quasi-experimental) dan desain Posttest-Only Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 30 peserta didik Kelompok B yang dibagi ke dalam dua kelas, yaitu Kelompok B1 sebagai kelas eksperimen (15 anak) dan Kelompok B2 sebagai kelas kontrol (15 anak). Data dikumpulkan melalui metode observasi terstruktur menggunakan 10 item pernyataan instrumen serta dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (Independent Samples T-Test) berbantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan pada kemampuan motorik halus anak. Nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen yang mendapatkan perlakuan melukis dengan kuas spons bertekstur mencapai 35,67 (kategori Berkembang Sangat Baik). Nilai ini jauh lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional dengan rata-rata 25,40. Hasil uji-t menunjukkan nilai Sig. (2-tailed)=0,000<0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima
Downloads
References
Astriyah, Y. M. (2024). UTS Evaluasi Pembelajaran PAUD (Jawaban) –Form Responses 1.pdf. [Buku A jar]. Cahaya Harapan.
Catron, C., & Allen, K. (2020). Early childhood education: A balanced approach.
Damayanti, I. (2025). Penguatan imajinasi anak melalui kegiatan seni di PAUD. Arunika Widya: Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah, 1(1), 7–13. https://doi.org/10.59966/arunikawidya.v1i1.15
Dini, J. P. A. U. (2023). Pembelajaran saintifik dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan memecahkan masalah pada anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 829-841.
Dylanesia, W. (2023). Mengenal Berbagai Aliran Seni Dalam Karya Seni Lukis.
Fauziddin, M., & Agustin, M. (2024). Symantic literature review: Manfaat artificial intelligence (AI) pada pendidikan anak usia dini di Indonesia. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(6), 1475–1488. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i6.6236
Harianja, J., Siregar, R., & Lubis, J. N. (2023). Upaya meningkatkan motorik halus melalui kegiatan mewarnai di taman kanak-kanak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4837–4847. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.5158
Khadijah, & Amelia, N. (2020). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini: Teori dan Praktik. Prenada Media.
Khairunnisa, D. B., Amelia, N., Ramadhani, N., Seladesh, D., Sari, D. N., Camilo,D. Q., & Sopiah, P. (2026). Dampak Malnutrisi Terhadap Sistem Saraf Motorik Pada Anak. Jurnal Penelitian Sains dan Kesehatan Avicenna, 5(1), 75-84.
Kurniasih, S. (2020). Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Fun Painting di Kelompok B PAUD Nirmala Bandar Lampung. JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini), 1(1), 71–88. https://doi.org/10.26740/jp2kgaud.2020.1.1.71-88
Marina, R., Prasetya, D., Prayogi, A., Amatullah, A. A., & Safitri, K. K. (2025). Penggunaan Dongeng Interaktif sebagai Media Pengembangan Kognitif dan Sosial-Emosional Anak Usia Dini di PAUD Bajo Sayang, Nusa Tenggara https://doi.org/10.62383/solusibersama.v2i4.967
Martha, S. A., Fitria, N. D., Arsantit, E. A., & Bakhruddin, A. (2024). Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Pada Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Sensory Play. In SANDIMAS: Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat (Vol. 1, No. 1, pp. 890-899).
Nurachadijat, K., & Selvia, M. (2023). Peran lembaga pendidikan anak usia dini dalam implementasi kurikulum dan metode belajar pada anak usia dini. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(2), 57–66. https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i2.284
Permatasari, S. J., Saputra, E. E., & Sarah, S. (2025). Mengembangkan imajinasi anak usia dini melalui kegiatan melukis dengan media alam. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5(1), 442-450. https://doi.org/10.54297/seduj.v5i1.1207
Primanisa, R. (2024). Pengembangan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan melukis menggunakan kelereng di TK P Lampung. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(4), 14. https://doi.org/10.47134/paud.v1i4.669
Rofi’ah, R. A., & Pratiwi, R. K. (2025). Penggunaan Media Gambar Dengan Teknik Kolase Dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Journal of Early Childhood Education Studies, 5(2), 322-331.
Rosfalia, N. A. A., & Hosea, T. (2025). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Permainan Memindahkan Air Menggunakan Spons. PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 101-110.
Sejati, M. N., & Wicaksono, A. (2024). Penerapan Teknik Sablon sebagai Media Pembelajaran untuk Siswa Siswi di SMA. ALKHIDMAH: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat, 2(3), 156-167. https://doi.org/10.59246/alkhidmah.v2i3.1076
Suci, H. (2026). Peningkatan Kreativitas Seni Anak Usia Dini melalui Kegiatan Finger Painting di PAUD. Eduscotech, 7(1).
Syahraeni, S., Intisari, I., & Amri, N. A. (2023). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Pra Menulis Di Tk Aisyiyah Talamangape. Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP), 1(4), 271-276. https://doi.org/10.61116/jhpp.v1i4.221
Syukur, M., Intisari, I., & Amri, N. A. (2023). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Melipat Kertas TK Aisyiyah Talamangape. Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP), 1(4), 295-298. https://doi.org/10.61116/jhpp.v1i4.334
Tunisa, M. (2025). Peningkatan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Finger Painting Di KB Paud Citra Nusantara. AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 2(10), 68-81. https://doi.org/10.71282/at-taklim.v2i10.1069
Toyyib, M. (2024). Efektifitas Penggunaan Media Cat Air dalam Mengenalkan Warna Kombinasi pada Anak Usia Dini di TK Manbaul Ulum. WALADI, 2(2), 195-221. https://doi.org/10.61815/waladi.v2i2.490
Wahyu, T., & Angge, I. (2025). Wajah Barong sebagai Ide Penciptaan Karya Seni Logam. SAKALA JURNAL SENI RUPA MURNI, 6(1), 1-9.
Wulandari, M. (2023). Seni Visual sebagai Media Ekspresi Imajinatif Anak Usia Dini. Jurnal Seni dan Pendidikan, 10(1), 41–50.
Yona, N., & Purwoningsih. (2023). Meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan mewarnai. Journal of Education Research, 4(3), 1542–1547. https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.602
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Kadek Dely Kariani, Ni Luh Ika Windayani, Komang Agus Budhi Arya Pramana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
