Implementasi Kitab Nadzam Al-Maqsud Dalam Pembelajaran Sharaf Pada Santri Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Ibnu Mas’ud Purbalingga
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i3.1020Keywords:
Nadzam Al-Maqṣūd, Arabic morphology (ṣarf), Arabic language learning, Islamic boarding school, studentsAbstract
Penguasaan ilmu sharaf merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran bahasa Arab karena berkaitan dengan pemahaman perubahan bentuk kata serta makna yang dikandungnya. Dalam konteks pendidikan pesantren, pembelajaran sharaf sering memanfaatkan kitab-kitab turats yang disusun dalam bentuk Nadzam untuk memudahkan proses hafalan dan pemahaman santri. Salah satu kitab yang digunakan adalah Kitab Nadzam Al-Maqṣūd. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Kitab Nadzam Al-Maqṣūd dalam pembelajaran ilmu sharaf pada santri PPTQ Ibnu Mas’ud Purbalingga Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kitab Nadzam Al-Maqṣūd dilakukan melalui metode bandongan, hafalan Nadzam dan wazan, serta praktik tashrif. Pembelajaran tersebut membantu santri dalam memahami pola perubahan kata, menghafal kaidah sharaf, dan menerapkan konsep tashrif secara lebih tepat. Selain itu, bentuk nadzam yang sistematis turut mendukung peningkatan daya ingat santri terhadap materi yang dipelajari. Dengan demikian, Kitab Nadzam Al-Maqṣūd memiliki peran yang signifikan dalam mendukung efektivitas pembelajaran ilmu sharaf di PPTQ Ibnu Mas’ud Purbalingga
Downloads
References
Alays, Muhammad bin Ahmad. 2022. Halla Al-Ma‘qud Min Nadhom Al-Maqsud fi ‘Ilmi Ash-Shorf. Beirut: Dar Al-Kutub Al-Ilmiyah.
Alfansyur, A., dan Mariyani. 2020. “Seni Mengelola Data: Penerapan Triangulasi Teknik, Sumber dan Waktu pada Penelitian Pendidikan Sosial.” Historis: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Sejarah 5(2): 146–150.
Al Farizi, M. U. F., dan M. Husni. 2026. “Relevansi Metode Menghafal Nadzaman bagi Santri untuk Memahami dan Mengingat Pelajaran.” Jurnal Ilmiah Research Student 3(1): 417–422.
Aini, H. Q., A. Q. A. Masykur, K. Khoirotunnisa, dan M. Maswani. 2025. “Analisis Kurikulum Bahasa Arab dalam Pembelajaran Hadis di Pondok Pesantren Darussunah Ciputat.” Tarbiyatuna Kajian Pendidikan Islam 9(2): 246–262.
Amin, M. 2024. Efektifitas Penggunaan Metode Al-Miftāh Lī Al-‘Ulūm dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Santri di Pondok Pesantren Zubdatul Asrar NU Kota Parepare. Disertasi. Parepare: IAIN Parepare.
Dhofier, Zamakhsyari. 2011. Tradisi Pesantren: Studi tentang Pandangan Hidup Kiai dan Visinya Mengenai Masa Depan Indonesia. Jakarta: LP3ES.
Fadholi, M. 2013. Efektifitas Metode Drill dalam Pembelajaran Sharaf (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII MTs Wahid Hasyim Yogyakarta Tahun Ajaran 2012/2013).
Faqih, A. A., M. Sobiri, H. A. Khoiroh, dan Makinuddin. 2026. “Strategi Pengembangan Bahasa Arab dalam Mendukung Pendidikan Islam Moderat.” Miyah: Jurnal Studi Islam 22(01): 1–40.
Fatimatuz Zahro, dan Noor Amirudin. 2025. “Implementasi Ilmu Nahwu dan Sharaf dalam Pembelajaran Kitab Fathul Qarib di Madrasah Diniyah Pondok Pesantren Mubtadiaat.” Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam 14(1): 1–11.
Husna, S. S. 2025. “Analisis Pendalaman Nahwu Sharaf dalam Kemampuan Membaca Kitab Kuning: Studi Kasus Santri Putri Ponpes Tebuireng Jombang.” Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education 8(2): 92–100.
Khoiruzzabidi, M., N. F. Jannah, R. I. Maula, Z. Aulia, N. Mafazah, dan A. Mukhlis. 2026. “Tradisi Nazam sebagai Identitas Sastra Pesantren: Studi pada Pondok Pesantren Mahasiswa Fatimah Al-Batul Pekalongan.” Musala: Jurnal Pesantren dan Kebudayaan Islam Nusantara 5(1): 48–67.
Kusumawardani, E. S., A. K. Fahmi, dan M. A. Zaini. 2022. “Implementasi Metode Lalaran Nadzhom dalam Pembelajaran Ilmu Nahwu di Pondok Pesantren Al-Barkah Al-Islamiyah Tangerang Selatan.” Muhibbul Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 2(2): 103–114.
Mafaza, A., A. M. Z. Mustofa, dan A. Sanusi. 2026. “Implementasi Metode Al-Miftah dalam Pembelajaran Morfosintaksis (Sharaf dan Nahwu) di Pondok Pesantren.” Lisan An Nathiq: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab 8(1): 533–543.
Mekarisce, A. A. 2020. “Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data pada Penelitian Kualitatif di Bidang Kesehatan Masyarakat.” Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat 12(3): 145–151.
Miles, M. B., A. M. Huberman, dan J. Saldaña. 2014. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Edisi ke-3. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Moleong, L. J. 2020. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mufadhol, A. T., dan N. Nuraeni. 2025. “Pentingnya Bahasa Arab dalam Mengembangkan Pemahaman Islam yang Mendalam: Analisis tentang Metode Pembelajaran dan Penerapannya.” Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial 3(2): 101–109.
Munawar, Ahmad. 2026. “Biografi Syekh Ahmad Ath-Thahthawi, Sang Azhari Pengarang Nazhm Al-Maqshud.” Tawazun ID. Diakses 5 Juni 2026.
Nabilah, Y. F. 2025. “Pengaruh Wazan terhadap Pembentukan Makna Leksikal Isim dalam Puisi Mu‘allaqat Karya Imru’ al-Qais.” Jurnal Muthala'ah 1(2): 159–172.
Nafila. 2022. Al-‘Aud ‘ala Tarjamati Nadhmil Maqsud Lita‘allumi Lughatil Ma‘bud (Terjemah Kitab Nadzom Maqshud). Jember.
Nurcholis, M., dan Fathoni. 2022. “Tashrifan Jombang: Telaah Epistemologi Kitab Al-Amtsilah Al-Tashrifiyah Karya Kyai Ma'shum bin Ali.” Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan 6(1): 1–18.
Nurul, N. M. R., dan M. Husni. 2026. “Pendampingan Proses Pembelajaran Ilmu Nahwu Sharf dengan Metode Almiftah Lil Ulum di Pondok Pesantren Darul Maghfur Wonosari Bondowoso.” Abdimas Aswaja: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2(1): 164–175.
Rachmawati, I. N. 2007. “Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif: Wawancara.” Jurnal Keperawatan Indonesia 11(1): 35–40.
Rakhman, A. N. 2025. Implementasi Metode Murāja’ah dengan Pendekatan Taqlīl al-Ḥifẓ wa Takṡīr al-Murāja‘ah dalam Meningkatkan Retensi Hafalan Santri pada Program Taḥfīẓ al-Qur’ān di Pondok Pesantren At-Taujieh Al-Islamy 2 Kebasen. Purwokerto: UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri.
Ridho, M. R., dan A. Bakar. 2025. “Signifikansi Gramatika Arab dalam Menginterpretasikan Al-Qur’an: Tinjauan Ilmu Nahwu, Ilmu Sharaf, dan Ilmu Balaghah.” Al-Mazaya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3(1): 30–44.
Rofii, M. 2025. “Ilmu Sharaf dalam Perspektif Semantik: Analisis Makna Nakirah dan Ma‘rifat melalui Teori Referensial.” Qismul Arab: Journal of Arabic Education 4(02): 66–74.
Roniyah, Q. N. 2026. “Penerapan Metode Manhaji dalam Meningkatkan Pembelajaran Nahwu Sharaf Level Mubtadi’ terhadap Al-Qur’an di Pondok Pesantren Darun Nuhat Solokuro Lamongan.” Nusantara Journal of Islamic Studies 7(1): 1–11.
Sari, S. P., S. Maharani, dan S. A. Rihdo. 2025. “Sejarah Ilmu Tafsir.” Jurnal Cakrawala Akademika 1(5): 1556–1563.
Shalihah, S., A. Maksum, N. Nurvaliza, R. Rossalia, dan N. Mohamed. 2024. “The Effectiveness of Al-Qawā’id wa Al-Tarjamah Method on the Ability to Read the Book of Al-Turāts.” Ta’lim Al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban 8(2): 280–293.
Siddiq, M. 2018. “Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren Darunnajah Jakarta: Studi Etnografi.” Al-Ma‘rifah 14(2): 24–36.
Siti, R., J. Silvia, dan G. Ahmad. 2025. “Teknik Pengumpulan Data: Observasi, Wawancara dan Kuesioner.” Vol 3: 39–47.
Sugiyono. 2022. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sutrisno. 2019. “Implementasi Metode Muhafadhoh Nadzam dalam Pembelajaran Qowa’id Nahwiyah di Pondok Pesantren At-Tahdzib Ngoro Jombang.” Ats-Tsaqofi: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam 1(1): 41–53.
Syarifuddin, A., N. D. Magfiroh, N. L. Sm, dan R. Nugraha. 2025. “Penguatan Pendidikan Islam Melalui Nadzaman.” Al-Ibanah 10(2): 89–104.
Zaenuddin, R. 2012. “Pembelajaran Nahwu/Sharaf dan Implikasinya terhadap Membaca dan Memahami Literatur Bahasa Arab Kontemporer pada Santri Pesantren Majlis Tarbiyatul Mubtadi-Ien (MTM) Desa Kempek Kecamatan Gempol Kabupaten Cirebon.” Holistik 13: 95–120.
Zahroh, N. I., L. A. Nasution, A. D. Tazqia, H. A. I. Faiha, dan D. Nurhayati. 2025. “Strategi Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif: Teknik, Tantangan dan Solusinya.” Tarbiyatul Ilmu: Jurnal Kajian Pendidikan 3(6): 107–118.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Heru Kurniawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
