Pengaruh Model Games Based Learning Berorientasi Permainan Tradisional Bali terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini di Tk Sathya Sai Kumara Singaraja

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model game-based learning berorientasi permainan tradisional Bali terhadap perkembangan motorik kasar anak usia dini di TK Sathya Sai Kumara Singaraja. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (Quasi-Experimental) bentuk Post-test Only Control Group Design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelompok B, dengan sampel sebanyak 25 anak yang terbagi menjadi kelompok eksperimen (kelompok B1, n=13) yang menerapkan game-based learning berbasis permainan tradisional Bali, serta kelompok kontrol (kelompok B2, n=12) yang mengikuti pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi menggunakan 18 indikator perkembangan motorik kasar, lalu dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta uji-t independen. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen sebesar 61,46, jauh lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol yang mencapai 44,92. Uji inferensial menghasilkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05), sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Peningkatan paling signifikan terlihat pada kemampuan berlari, kelincahan, keseimbangan, serta aspek pendukung seperti bahasa dan sosial-emosional anak. Implikasi dari penelitian ini mempertegas bahwa penerapan game-based learning berorientasi permainan tradisional Bali efektif digunakan oleh pendidik PAUD sebagai metode pembelajaran inovatif dan interaktif untuk mengoptimalkan motorik kasar anak sekaligus melestarikan kebudayaan lokal di sekolah.