Penerapan Model TGT Untuk Meningatkan Minat Belajar Qur’an Hadits Siswa Kelas VII MTSN I Mojokerto

Abstract

Minat belajar merupakan salah satu faktor penting dalam keberhasilan pembelajaran Qur’an Hadits. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa akibat pembelajaran yang cenderung konvensional dan kurang melibatkan keaktifan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap minat belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu melalui desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 32 siswa. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji hipotesis Paired Sample t-test dengan bantuan IBM SPSS Statistics 24. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa setelah penerapan model TGT, dengan rata-rata nilai pretest sebesar 70,28 dan posttest sebesar 82,59. Hasil uji hipotesis memperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Temuan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat menjadi alternatif pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Qur’an Hadits.