Peran Guru PAI dalam Meningkatkan Minat Belajar melalui TGT pada Pembelajaran SKI MA Hasan Muchyi

Abstract

Penelitian ini didasari oleh menurunnya minat belajar peserta didik dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) yang cenderung disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi. Penelitian ini bermaksud untuk mendeskripsikan peran guru PAI dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) serta mengetahui kemampuan model tersebut dalam meniumbuhkan minat belajar peserta didik di MA Hasan Muchyi Kediri. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Pengumpulan data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI berperan sebagai perancang pembelajaran, fasilitator, motivator, pengelola kelas, dan evaluator dalam penerapan model TGT. Selain itu, model pembelajaran TGT terbukti mampu meningkatkan minat belajar peserta didik yang ditunjukkan melalui meningkatnya antusiasme, keaktifan dalam diskusi, keberanian mengemukakan pendapat, kerja sama antarsiswa, serta perhatian peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung.