PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS LINGKUNGAN SEKITAR DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran kontekstual berbasis lingkungan sekitar dalam pendidikan anak usia dini di POS PAUD Nusa Indah Kasimpar, Kecamatan Petungkriyono, Kabupaten Pekalongan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan fokus pada pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar melalui pengalaman langsung di luar ruangan. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian mengidentifikasi tiga bentuk kegiatan utama, yaitu mengenalkan pohon pisang, mengenal kambing sekaligus memberi makan, dan menyiram tanaman. Kegiatan mengenal pohon pisang memberikan kesempatan kepada anak untuk mengamati tumbuhan secara langsung. Kegiatan mengenal kambing dan memberi makan menghadirkan pengalaman berinteraksi dengan hewan melalui pendampingan orang dewasa. Sementara itu, kegiatan menyiram tanaman memperkenalkan praktik sederhana dalam merawat tumbuhan. Ketiga kegiatan tersebut menunjukkan bahwa lingkungan sekitar dapat dimanfaatkan untuk menghadirkan pengalaman belajar yang konkret dan dekat dengan kehidupan anak. Pembelajaran ini juga menyediakan peluang untuk mengembangkan keterampilan pengamatan, komunikasi, dan kepedulian terhadap makhluk hidup. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan lingkungan sekitar merupakan alternatif pembelajaran kontekstual yang relevan bagi pendidikan anak usia dini. Perencanaan kegiatan yang terarah dan pendampingan guru diperlukan agar pengalaman belajar berlangsung aman, bermakna, dan sesuai dengan tahap perkembangan anak.