Pengaruh Youtube Bing Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Kelompok A di RA Daruddakwah Kelep

Abstract

Kemampuan berbicara merupakan bagian penting dari perkembangan bahasa anak usia dini karena mendukung kemampuan berkomunikasi dan menyampaikan gagasan secara lisan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan video YouTube Bing terhadap kemampuan berbicara anak kelompok A di RA Daruddakwah Kelep. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis pre-experimental dan desain One Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian berjumlah 25 anak yang dipilih melalui sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi yang terdiri atas 21 indikator kemampuan berbicara. Validitas isi instrumen diuji menggunakan metode Gregory dan memperoleh koefisien 1,00. Analisis data menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test dengan bantuan SPSS. Rata-rata skor kemampuan berbicara meningkat dari 29,04 pada pretest menjadi 56,16 pada posttest, dengan selisih rata-rata 27,12. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai Z = -4,388 dan Asymp. Sig. (2-tailed) < 0,001. Hasil tersebut menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest. Secara teoretis, temuan ini menggambarkan bagaimana model visual-verbal, peniruan, dan interaksi lisan yang dipandu guru dapat saling mendukung dalam memberikan kesempatan kepada anak untuk menggunakan bahasa lisan. Penggunaan video YouTube Bing yang dipilih sesuai tema pembelajaran dan dilanjutkan dengan tanya jawab, diskusi, peniruan, serta kegiatan menceritakan kembali berkaitan dengan peningkatan kemampuan berbicara anak dalam penelitian ini.