Sistem Pengelolaan Pendidikan Berbasis Kedisiplinan Administratif dan Penguatan Budaya Religius bagi Guru dan Tenaga Kependidikan di Sekolah

Abstract

Manajemen sekolah kejuruan yang efektif membutuhkan guru dan tenaga kependidikan yang disiplin secara administratif sekaligus memiliki landasan spiritual yang kuat; namun, kedua dimensi ini sering kali dikelola secara terpisah. Penelitian ini mendeskripsikan bagaimana disiplin administratif dan budaya religius diintegrasikan dalam pengelolaan guru dan tenaga kependidikan di SMK Muhammadiyah 6 Donomulyo, Kabupaten Malang. Studi kasus kualitatif dilakukan pada 28 September hingga 1 Oktober 2026 dengan melibatkan 54 guru dan tenaga kependidikan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, serta dianalisis secara deskriptif melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Tiga program yang saling berkaitan muncul dalam penelitian ini. PATUH (Program Administrasi Tertib dan Utuh) mewajibkan kelengkapan administrasi pengajaran pada awal tahun ajaran dan pertengahan semester; keterlambatan penyerahan mengakibatkan penundaan pembayaran honorarium. GERDU (Gerakan Duha Berjamaah) menyelenggarakan salat Duha berjemaah dari hari Senin hingga Jumat, disertai pencatatan kehadiran khusus dan pembinaan bagi mereka yang jarang hadir. Pertemuan keagamaan bulanan mengintegrasikan kedua program tersebut dengan menyajikan evaluasi kinerja yang mengidentifikasi siapa yang berkinerja baik dan siapa yang memerlukan pembinaan. PATUH, yang telah berjalan hampir satu dekade, dinilai sangat efektif dalam memperkuat disiplin dan tanggung jawab. Secara keseluruhan, program-program tersebut membentuk siklus penetapan standar, pembiasaan, evaluasi, dan pembinaan, yang memerlukan mekanisme pengawasan agar kepatuhan tidak sekadar menggantikan tanggung jawab yang telah terinternalisasi.