Penggunaan Media Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Penanaman Karakter Disiplin

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Mind Mapping terhadap penanaman karakter disiplin siswa kelas IV pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 054931 Batu Melenggang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan one group pretest-posttest design. Populasi dan sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 054931 Batu Melenggang yang berjumlah 18 siswa dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan angket karakter disiplin. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, Paired Samples T-Test, dan analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor karakter disiplin siswa meningkat dari 32,39 pada pretest menjadi 43,56 pada posttest. Hasil uji Paired Samples T-Test memperoleh nilai t hitung sebesar -23,264 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil analisis N-Gain memperoleh nilai rata-rata sebesar 0,5161 yang berada pada kategori sedang. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pembelajaran Mind Mapping terhadap penanaman karakter disiplin siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas IV SD Negeri 054931 Batu Melenggang.