PENDAMPINGAN GURU DALAM IMPLEMENTASI NILAI MULTIKULTURAL PADA PEMBELAJARAN PKN MELALUI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DI MI MIFTAHUL HUDA KEBONBATUR

Abstract

Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) memegang peran penting dalam menanamkan nilai toleransi dan penghargaan terhadap keberagaman sejak jenjang pendidikan dasar. Namun, pembelajaran PKn di MI Miftahul Huda Kebonbatur masih berlangsung secara konvensional, didominasi metode ceramah, minim media pembelajaran, dan belum mengintegrasikan nilai multikultural secara sistematis. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengimplementasikan nilai multikultural pada pembelajaran PKn melalui pengembangan media pembelajaran interaktif. Metode yang digunakan adalah pendampingan berbasis praktik (learning by doing) yang dipadukan dengan pendekatan kolaboratif, meliputi tahap sosialisasi, pendampingan konsep multikultural, pelatihan pengembangan media, penerapan Teknologi Tepat Guna (TTG) di kelas, monitoring evaluasi, hingga keberlanjutan program. Kegiatan melibatkan 20 guru sebagai mitra sasaran selama tujuh bulan. Hasil pengabdian menunjukkan 90% guru memahami konsep multikultural secara komprehensif, 80% guru mampu menerapkan pembelajaran interaktif, dihasilkan minimal empat produk media pembelajaran interaktif berbasis digital, 80% guru terampil mengembangkan media secara mandiri, dan 75% guru mengintegrasikan nilai multikultural secara konsisten dalam pembelajaran sehari-hari. Kegiatan ini berhasil menjawab kesenjangan antara pemahaman konseptual guru dan praktik pembelajaran di kelas, sekaligus menumbuhkan budaya inovasi pembelajaran yang berkelanjutan di sekolah mitra.